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原题目:【中国之治@文化解码】让全民阅读成为现代化建设的智力支持

作者:中国社会科学院大学政府管理学院副院长、教授,中国社会科学院政治学研究所首席研究员、博导 周少来

2017年6月国务院审议并通过了《全民阅读促进条例(草案)》,2020年10月,中央宣传部又下发了《关于促进全民阅读事情的意见》,意见明确,到2025年,通过鼎力推动全民阅读事情,基本形成笼罩城乡的全民阅读推广服务体系,全民阅读理念加倍深入人心,流动加倍厚实多样,气氛加倍粘稠,成效加倍凸显,优质阅读内容供应能力显著增强,基础设施建设加倍完善,事情体制机制加倍健全,法治化建设取得主要希望,国民综合阅读率显著提升。

昔人常言:“天下第一件好事照样念书”。在自古就有崇文重教、惜时劝学传统的农耕中国,“耕读传家远、诗书继世长”,险些成为中国人的传世信仰。然而,曾几何时,随着国门打开,世俗化和功利化甚嚣尘上,生涯节奏和事情压力无时不在挤压着国人的念书时间。为何念书?念书何用?时常受人质疑,甚至“念书无用论”时有泛滥。要建设社会主义现代化强国,促进全民阅读,提升公民整体素质,成为亟需国家推进的战略行动,由此,为何念书?念书何用?再次成为人们关注和探讨的问题。从国家战略行动的站位高度,从中华民族百年梦想的久远眼光,促进全民阅读、提升公民素质,应是国家周全现代化的内在组成,应是全民自觉介入的人本工程,需要从念书理念、念书气氛、念书服务和公民幸福、公民素质等各方面加以系统地梳理和连续关注。

人的现代化是国家现代化的内在组成

天下各国现代化大潮汹涌澎湃,当代中国的现代化历程也在急剧推进,随着2020年周全小康社会的建成,中国的现代化事业也将进入一个品质周全提升的新时代。

首先,人的现代化是周全现代化的应有之义。总结天下各国现代化生长历程的历史经验,基本的规律性熟悉是“人的现代化是国家现代化必不可少的因素”。这不仅由于人是现代化历程的主体因素,更是由于人是所有现代化事业的最终目的,所有的现代化建设项目和生长工程,都是为了人的素质提升和生涯幸福。当代中国的现代化历程,从1960年代提出的“四个现代化”(农业现代化、工业现代化、科学技术现代化、国防现代化),到党的十八大以来鼎力推行的“五位一体”(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体),都是注重周全推进的现代化,都包含着人的现代化的基本内在和主旨因素。

其次,人的现代化是周全现代化的先决条件。人的现代化不仅是周全现代化的服务宗旨和最终效果,也是周全现代化连续推进的先决条件和支持因素。没有人的现代化,现代化事业不仅失去值得追求的最终价值,也将失去主体能动的基本因素。由于任何再好的现代化制度和改造政策,都需要具有现代化素质的人来实行和执行,因此,现代人必须具备新思想、新观念和新的行为方式,以及顺应变化、开放包容、尊重科学和注重实效等现代化素质,就是实现周全现代化历程中必不可少的基础因素和条件。

再次,人的现代化需要人的素质的周全提升。人的现代化,是在现代化实践历程中,人的素质与现代化品质互动提升的历程,最终需要人的素质的周全提升和提高,最终也是为了人的素质周全提升和提高。凭据马克思主义的社会生长理论,未来的共产主义社会,是“自由人的联合体”,是人自由而周全生长的社会,人的素质的提升既是生长的最终目的,也是生长的鲜明标志。而人的素质的周全提升,离不开知识视野的开拓和科学知识的积累,离不开最基本的念书和学习。而这是人从“胎教”最先到“活到老、学到老”,终其一生的相伴行为,也是“人之以是为人”的智慧行为。

念书学习是提升公民素质的基本路径

中国人自古推行“读万卷书,行万里路”,就是指人生修炼和素质提升的两条基本路径,而“读万卷书”则是人生修炼的起始之基和终身之功。

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念书学习是提升素质的起始之基。现代社会是一个知识社会,也是一个专业化社会,一个人的知识积累,决议着一个人的修养和功业,以是,重视教育和学习,是每一位家长和孩子的头等大事。从十月妊娠时的“胎教”,到幼儿园、小学、中学和大学的选择和学习,甚至节假日“校外班”的“附加学习”,都离不开最基本的念书学习。这是人类文明渐进和公民素质提升的基本之功,也是厥后人生修炼和终身学习的基础之功。

念书学习是成本最低的素质提升路径。人们常说,“念书是门槛最低的尊贵”,说的就是念书学习的机会成本和实行成本。“行万里路”,徒步旅行费时艰苦,而要省时省力,就需要交通费、住宿费和大量的时间成本,而“读万卷书”,只需要一本书和一颗镇静的心,而且在任何时间、任何地址都可随时举行。昔人有“生平惟好念书,坐则读经史,卧在读小说,上厕则阅小辞。盖未尝霎时释卷也”。今人则可以坐飞机读、坐高铁读、坐地铁读,只要你有一颗爱读会读的“念书心”就行。

念书学习是需要终身躬行的修炼路径。“活到老、学到老”是中国人的古老信仰,“终身学习,跟上知识社会的前提高伐”,则是新时代的紧迫要求。虽说是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,但通过念书学习获得的知识结构和知识系统,是现实躬行和应对问题的剖析指南和知识基础。只有在知识与实践的互动互进中,一个人的知识修养和公民素质才气得以不停提升。

念书学习需要优越的社会气氛

念书学习,既是每一位公民的个体化行为,也是社会环境中的社会化行为,既需要个体发愤念书的内在行为激励,也需要尊重知识、力倡念书的优越社会气氛。

念书学习需要正向的社会激励气氛。终身念书,是一个民族优越素质的体现,同时也需要整个社会的正向激励。若是知识得不到尊重,人才得不到尊重,若是年轻人追捧“网红”,热衷于“一夜成名”和“一夜暴富”,则全民阅读的社会气氛就难以形成。中宣部实时公布的《关于促进全民阅读事情的意见》正当其时,必将助推形成全民阅读的优越社会风尚。

念书学习需要构建稳固的“知识共同体”,形成优越的念书学习的社会气氛,不仅需要顶层设计的鼎力提倡,更需要稳固连续的组织化支持。形成各个学科、各个知识门类的建制化的“知识共同体”,建构专家教授公布学习课本、评定知识职称、评价科研成果、制订知识政策的“专家委员会”机制,是形成尊重知识、尊重人才的要害路径。坚决停止大专院校、科研单位的“行政化”趋势,消除“知识依附权力”的“隶属职位”,只有这样,才气形成“知识社会”的焦点组织机制,也是形成优越念书学习正向激励的组织保障。

念书学习需要构建正向激励的舆论环境。开放多元的现代社会,舆论导向和舆论环境是影响念书激励的主要变量。2018年,“快递小哥”雷海为获得《中国诗词大会》第三季总冠军,并乐成实现人生转折,之后担任一所学校的语文西席,就能形成 “知识改变命运”的壮大社会气氛。而若是我们的电视上、网络上充斥着“伪历史”的抗日神剧,充斥着“一夜爆红”的网络明星,充斥着勾心斗角的“后宫秘史”,而具有科学理性的专家院士、科研团队很少出现在公共媒体上,就很难形成正向激励的念书气氛。而每年“天下念书日”也可能只是一天的“流动”而已。

构建便利全民阅读的公共服务体系

有了优越的全民阅读的舆论环境,“读什么?”“能够读到什么?”就成为每一位念书人直接面临的现实问题。本次中宣部公布的《意见》明确提出,到2025年,通过鼎力推动全民阅读事情,基本形成笼罩城乡的全民阅读推广服务体系,就是很有针对性和执行力的落地实行行动。然则,差别社会阶层和群体可能有着差别的“念书时间”和“念书成本”。

对于2亿之多的城乡流动的农民工群体,购书成本不小,很可能成为阻碍农民工阅读的现实障碍。以是,有序开放公立图书馆,建设就近便利的念书服务体系,就成为本次《意见》落地实行的要害。例如,可有用开发现有图书资源,如各个大专院校、科研单位,都有海量的图书资料文献,但有些并没有获得高效行使,若是能够在保证本单位正常事情秩序的情况下,合理有序向全社会开放,每一位公民依附身份证,都能到四周的大专院校自由借阅图书,将会极大地降低整个社会的“阅读成本”。又如,在公共空间中,建设面向民众的普惠性念书服务,使任何公民个体都在休闲娱乐的同时,能够就近便利地获得可读之物。如成都建设的“公园驿站+书亭”“绿道驿站+书吧”等便民设施,极大地改善了公共空间中的阅读条件。再如,合理行使基本建成的笼罩所有墟落的“农家书屋”,开办利便外出就学、务工农民的借阅机制,延伸借阅限期,可能会极大激励农民工的念书热情。同时,针对农民的生产生涯需要,实时弥补更新“农家书屋”的书籍类型和品质,保持“农家书屋”吸引力,也是助推宽大墟落民众念书热情的主要条件。

另外,事关“全民阅读”的一个主要征象值得关注,那就是“全民阅读”极可能“异化”为“周全浏览”:随着智能手机的周全普及,12亿之多的手机上网用户,成为被手机“绑定”的俘虏,日趋严重地深陷在“表象阅读”“碎片阅读”之中。眼不离机、机不离手,成为绝大部分“机民”的生涯常态。然而,碎片化、散点状、浅层单一的浏览并不能取代系统化、专业化的“深度阅读”,长此以往,不仅会深刻地改变每一位公民的阅读方式和阅读效果,也会深刻地改变公共来往和公共理性,更可能影响到每一位公民的科学素质和道德素质。

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